教师的成长包括知识化过程、专业化过程

A、角色化过程
B、规范化过程
C、成熟过程
D、榜样化过程
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C

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校园文化的主体是

A、教师
B、学生
C、学校组织成员
D、学校、家庭和社区

社会环境对学生有积极影响,也有消极影响,既通过公开方式影响,也通过隐蔽方式感染。这反映了社会环境影响的

A、复杂性
B、隐形性
C、多样性
D、指导性

教育行政强制执行的程序是()

A、作出行政强制执行决定、执行、告诫
B、作出行政强制决定、告诫、执行
C、取证、作出强制执行的决定、执行
D、间接强制执行、直接强制执行

教育管理目标能够形成反馈机制,让教育管理者及时了解目标实施的各方面情况,并采取有力措施对出现的偏差作出调整,这体现了教育管理目标的

A、导向作用
B、激励作用
C、聚合作用
D、控制作用

中小学的学籍管理属于

A、教务工作
B、德育工作
C、总务工作
D、教科研工作
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