A、校园物质文化
B、校园精神文化
C、校园制度文化
D、校园行为文化

A、进行教改实验
B、进行纯理论建构
C、总结经验
D、解决实际问题

A、处理人与人之间的矛盾关系
B、处理公平与效率之间的矛盾关系
C、处理需求与资源之间的矛盾关系
D、处理目标与过程之间的矛盾关系

A、创造适合儿童的教育
B、培养适合教育的儿童
C、发挥诊断功能
D、发挥鉴定功能

A、自识
B、自控
C、自检
D、自理