根据教育评价的结论来区别评价对象的优劣程度,这属于教育评价的

A、导向功能
B、激励功能
C、诊断功能
D、鉴定功能
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D

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我国教育行政机关机构改革的关键在于

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A、社会需求法
B、人才需求预测法
C、教育投资效益分析法
D、国际比较法
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