以一个人或几个人作样本，或以一个群体为一个单位作样本对某种教育现象或教育问题进行研究的方法称为
A、行动研究法
B、个案分析法
C、调查法
D、实验法
教育管理目标能够形成反馈机制，让教育管理者及时了解目标实施的各方面情况，并采取有力措施对出现的偏差作出调整，这体现了教育管理目标的
A、导向作用
B、激励作用
C、聚合作用
D、控制作用
为保证培养合格人才而对教学过程和效果进行指导控制的活动，称为教学的()
A、计划管理
B、目标管理
C、组织管理
D、质量管理
中小学德育评价方法包括集体评议法、调查法、定量分析法和
A、质量评估法
B、权重评分法
C、质性访谈法
D、过程分析法
在学生管理中，为防止教师包办代替，既要强调制度的作用，更要提倡学生的()
A、常规管理
B、集体管理
C、自我管理
D、科学管理