自1994年以来,我国对城市和农村征收教育费附加的计征比率分别是
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班集体的直接组织者、教育者和指导者是
在我国取消尊孔读经的制度,开始于
以一个人或几个人作样本,或以一个群体为一个单位作样本对某种教育现象或教育问题进行研究的方法称为
中小学课程管理体制中,实行中央统一领导的国家是
教育管理目标能够形成反馈机制,让教育管理者及时了解目标实施的各方面情况,并采取有力措施对出现的偏差作出调整,这体现了教育管理目标的