学校管理特色中“特色”二字的基本涵义包括两个相互联系的方面,它们是

A、个性、品牌
B、质量、数量
C、效益、发展
D、优质、独特
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D

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为保证培养合格人才而对教学过程和效果进行指导控制的活动,称为教学的()

A、计划管理
B、目标管理
C、组织管理
D、质量管理

社区教育管理的基本组织形式有:社区教育委员会、校外辅导站、儿童工作协调委员会和()

A、妇联
B、关心下一代协会
C、居民委员会
D、家长学校

1954年,美国著名管理学家德鲁克在《管理实践》中提出的主张及思想是

A、质量管理
B、目标管理
C、过程管理
D、案例管理

安排德育内容要具体,强调一个“小”字;要贴近实际,讲究一个“近”字,这符合德育内容管理改革的

A、规范化原则
B、科学化原则
C、序列化原则
D、系统化原则

德育评价的方法有:集体评议法、调查法、定量分析法和()

A、奖惩法
B、个案法
C、过程分析法
D、经验总结法
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