引导和规范管理行为，协调管理主体与管理客体关系，落实管理目标的基本途径是
A、管理愿景
B、管理制度
C、管理环境
D、管理文化
教师在自然情境下，用自己的感官和相关的辅助工具，有目的、有计划地对教育现象进行考察的方法，称为
A、观察法
B、实验法
C、行动研究法
D、比较研究法
教师在自然情境下，用自己的感官和相关的辅助工具，有目的、有计划地对教育现象进行考察的方法是（）
A、调查法
B、观察法
C、实验法
D、比较研究法
将组织分为疏远型组织、精打细算型组织、道德涵养型组织的依椐是（）
A、组织对其成员控制的方式
B、组织的规范化程度
C、个体参与组织活动的程度
D、组织的结构与层级
占据一定校园空间的有形实体文化形态，满足学校主体实用需要并蕴含着特定的教育理念、审美旨趣和价值追求的文化形态称为学校
A、制度文化
B、物质文化
C、领导文化
D、精神文化