简述成本效能评价的基本观点。
学校“效能高”“绩效大”就是对于定量的教育资源输入，能够产生数量较多、质量较好的教育成果输出。
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美国是世界上最旱提出教师专业化这一概念的国家，这在美国最为典型的体现便是（）
名词解释：学校信息
引导和规范管理行为，协调管理主体与管理客体关系，落实管理目标的基本途径是
简述开放系统的主要特征。