学校对所收集的信息,根据学校管理活动的需要进行分析、比较、选择、归类、统计等科学的加工处理,防止由于信息的失真、假信息和过时信息的滥用而造成失误,称为
B
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试论学校文化管理的指导思想。
校本课程开发行为主义模型的代表人物是()
被称为"一般管理理论的奠基人"的是()
教育科研评价的目的是为了进一步把握学校教育科研的方向,让科研人员看到自己的成绩与不足,进一步提高研究水平、达成研究目的。这是强调学校教育科研评价应坚持()
名词解释:德育管理机制