在俄罗斯，小学校长的任命主体是
C
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简述学生常规管理的要求。
对学校效能内涵的理解，大体可分为两类:一类关注学生，另一类关注（）
名词解释：学校文化
简述成本效能评价的基本观点。
《有效学校运动相关观点》一文的研究结论得到了广泛认可和引用，其作者是