儿童最基本的教育发生在（）
D
暂无解析
简述学生常规管理的要求。
名词解释：德育管理机制
简述学校规划制定的基本原则。
对学校效能内涵的理解，大体可分为两类 : 一类关注学生，另一类关注（）
《有效学校运动相关观点》一文的研究结论得到了广泛认可和引用，其作者是