赫尔巴特提出的教学"形式阶段"的第3个阶段是()。
B
暂无解析
夸美纽斯是一位伟大的教育改革家，被后人尊崇为教育史上的“___”。
《论善与恶的定义》的作者是()
日本从___________世纪初开始实行免费义务教育。
人类的不断进化，为教育的产生提供了___与可能性。
斯巴达教育的基本特点是强调（）