科学教育中，应从哪些方面引导学生理解和感悟知识的相关性？
在学习科学的启蒙阶段，应该要求学生从以下三方面感悟知识的相对性：
（1）知识的表征。
（2）知识的领悟。
（3）知识的整合。
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发生于近代科学产生前夕的科学史重大事件是
第一次对日食、月食的原因做了理论总结的我国古代典籍是（）
科学知识不具有完全的__________，科学理论不可能是完满的。
定量研究的目标在于确定（）
进步主义教育运动的代表人物是（）