名词解释：观念转变理论
认为学生在接受科学教育前已经形成很多观念，这些观念促进或阻碍学生科学概念的形成，因而科学教育应以前有观念为基础，通过观念转变帮助学生学习科学。
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以下属于多元智能理论对小学科学教育的启示的是（）
《小学科学课程标准》提出科学课程要面向________。
小组合作教学的评价标准是（）
第一次对日食、月食的原因做了理论总结的我国古代典籍是（）
发生于近代科学产生前夕的科学史重大事件是（）