联系实际谈谈科学教育中教师在研究性学习中的角色。
(1)指导学生选择和捕捉问题。
(2)指导学生从多渠道获取信息。
(3)指导学生进行最基本的科学研究方法训练。
(4)指导学生参与和合作。
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为班级教学奠定了理论基础的捷克教育家是
在学校教育研究中，获得的资料主要有（）
使形而上学代替自然哲学，从而把研究自然的目光转向自身的学派是
以下属于多元智能理论对小学科学教育的启示的是（）
在学校教育研究中，获得的资料主要有