科学知识不具有完全的__________，科学理论不可能是完满的。
客观性
暂无解析
为班级教学奠定了理论基础的捷克教育家是
在设计科学课程时，要从项目设计、__________和项目改进三个维度体现项目完成能力。
小学科学教育中最常见的课外探究教学是探究性的________。
在学校教育研究中，获得的资料主要有
名词解释：可持续发展