科学知识不具有完全的__________，科学理论不可能是完满的。
客观性
暂无解析
在设计科学课程时，要从项目设计、__________和项目改进三个维度体现项目完成能力。
以下属于多元智能理论对小学科学教育的启示的是（）
20世纪初，在工业化进程加快、科学的功利性和实用价值日益受到人们重视的背景下产生的科学课程模式是（）
简述美国《新一代科学教育标准》(NGSS)的主要内容。
将教育研究分为描述研究、相关研究和因果研究的分类依据是（）