科学知识不具有完全的__________,科学理论不可能是完满的。

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客观性

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在设计科学课程时,要从项目设计、__________和项目改进三个维度体现项目完成能力。

以下属于多元智能理论对小学科学教育的启示的是()

A、增加短时记忆容量,适度提供教学信息
B、教学过程中合理制造认知矛盾
C、树立积极主动的学习观
D、树立因材施教的教学观
E、树立多元化的评价观

20世纪初,在工业化进程加快、科学的功利性和实用价值日益受到人们重视的背景下产生的科学课程模式是()

A、实物教学
B、自然学习
C、进步主义教育
D、结构主义教育

简述美国《新一代科学教育标准》(NGSS)的主要内容。


将教育研究分为描述研究、相关研究和因果研究的分类依据是()


A、研究水平
B、研究目的
C、研究范式
D、研究层面
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