以下哪种当代科学教育的特点是在STS(科学、技术、社会)思潮的影响下，基于对结构化课程弊端的反思而形成的（）
A、探究学习的兴起
B、科学课程的综合化
C、关注学生科学概念转变
D、强调以学生为中心
A、学生自愿
B、主辅相宜
C、循序渐进
D、勇于创新
E、安全第一
A、《科学探索者》
B、《小学科学探究》
C、《科学课程改进研究》
D、《科学--一个过程模式》
E、《科学》
A、物质科学
B、生命科学
C、地球与空间科学
D、信息科学
确定教育评价的功能、内容、方法和效果的基础是________。