科学素养从结构要素上讲，包括科学知识、科学方法、 ________、科学技术与社会。
科学态度
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为班级教学奠定了理论基础的捷克教育家是（）
基于__________学习理论，科学教育应重视儿童的已有经验，让儿童从探究中自主发展科学理解。
在设计科学课程时，要从项目设计、__________和项目改进三个维度体现项目完成能力。
过程与方法目标、情感态度价值观目标的陈述方式应采用________。
名词解释：观念转变理论