以下属于多元智能理论对小学科学教育的启示的是
CDE
暂无解析
以下不属于我国小学科学课程知识内容的是
科学教育中,应从哪些方面引导学生理解和感悟知识的相对性?
名词解释:迷思概念
为班级教学奠定了理论基础的捷克教育家是
第一次对日食、月食的原因做了理论总结的我国古代典籍是