以下属于多元智能理论对小学科学教育的启示的是（）
CDE
暂无解析
在科学课程发展过程中，重内容与重__________的争论，是近30年来一直持续的热点问题。
简述科学读本对小学生科学知识教学的意义。
简述美国《新一代科学教育标准》(NGSS)的主要内容。
使形而上学代替自然哲学，从而把研究自然的目光转向自身的学派是
以下不属于我国小学科学课程知识内容的是（）