20世纪初,在工业化进程加快、科学的功利性和实用价值日益受到人们重视的背景下产生的科学课程模式是
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在设计科学课程时,要从项目设计、__________和项目改进三个维度体现项目完成能力。
进步主义教育运动的代表人物是()
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