关于一般认知的知识，以及关于个体自己特定认知的意识和知识是属于
A、事实性知识
B、概念性知识
C、程序性知识
D、元认知知识
A、增加短时记忆容量，适度提供教学信息
B、教学过程中合理制造认知矛盾
C、树立积极主动的学习观
D、树立因材施教的教学观
E、树立多元化的评价观
A、数据类型
B、实验对象
C、因果关系
D、教育现象
A、几何学的建立
B、《物种起源》的发表
C、牛顿力学的建立
D、哥白尼日心说的提出
将教育研究分为描述研究、相关研究和因果研究的分类依据是
A、研究水平
B、研究目的
C、研究范式
D、研究层面