将“亲近自然、培养热爱自然的情感 ”列入科学课程总目标的国家是
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以下不属于我国小学科学课程知识内容的是（）
名词解释：观念转变理论
以下不属于我国小学科学课程知识内容的是
以下哪种当代科学教育的特点是在STS(科学、技术、社会)思潮的影响下，基于对结构化课程弊端的反思而形成的（）
科学知识不具有完全的__________，科学理论不可能是完满的。