20世纪初，在工业化进程加快、科学的功利性和实用价值日益受到人们重视的背景下产生的科学课程模式是（）
B
暂无解析
以下属于多元智能理论对小学科学教育的启示的是
在设计科学课程时，要从项目设计、__________和项目改进三个维度体现项目完成能力。
可持续发展是指什么？
观念转变理论是指什么？
确定教育评价的功能、内容、方法和效果的基础是________。