以下哪种当代科学教育的特点是在STS(科学、技术、社会)思潮的影响下，基于对结构化课程弊端的反思而形成的（）
B
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在科学课程发展过程中，重内容与重__________的争论，是近 30 年来一直持续的热点问题。
简述美国《新一代科学教育标准》(NGSS)的主要内容。
结合发展性评价的特点，试述目前学校的教育评价中存在的与发展性评价理念不一致的主要表现
将“亲近自然、培养热爱自然的情感”列入科学课程总目标的国家是（）
20世纪初，在工业化进程加快、科学的功利性和实用价值日益受到人们重视的背景下产生的科学课程模式是