标志着我国小学教育肇始的文献是（）
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名词解释：观念转变理论
为班级教学奠定了理论基础的捷克教育家是（）
教育目标分类体系的提出者是（）
小学科学课程主要的学习方式是（）
第一次对日食、月食的原因做了理论总结的我国古代典籍是