将某些不愉快的刺激,通过直接作用或间接想象,与来访者须改变的行为症状联系起来,使其最终因感到厌恶而放弃这种行为,这种行为转变法是()
厌恶法
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李明告诉辅导员他的好友王洁中午吃饭时,说话十分不友好,他怀疑有人对王洁说了些他的坏话,辅导员说:难道你不觉得是你的好友在那时心情不好,或者有什么别的烦心事正在打扰他,而使他忽视了对你的态度吗?这里辅导员采用的是()技术。
在小学阶段,( ) 交往日益在儿童生活中占据重要的地位。
在中小学心理辅导课程的教学方法中,脑力激荡法属于()
青少年的脉搏已较为稳定,年龄越大脉搏平均值越少。成年期前,男子平均每年减少()
在心理辅导过程中,当来访者的谈论偏离主题太远时,可用()控制辅导过程,范围缩小,集中到主题上。