在小学阶段，( ) 交往日益在儿童生活中占据重要的地位。
C
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不适用于水准较高、渴望高度成长的来访者的心理辅导方法是（）
简述自负个性的产生原因及此种个性的辅导要点。
根据弗洛伊德的观点，人格中奉行现实原则的是（）
学生筛选学习入出过程中的优劣，不断调节改进、提高学习入与出的质量，使学习动态结构优化，属于学习过程中的（）
某些特殊人格常常成为某些神经症的发病基础。具有“富有暗示性，情绪多变，容易激动，自我中心”等人格特征的人容易得（）