学校心理辅导追求的终极目标是学生个体的整体性发展,追求与学校的各项教育活动的协调一致,这体现了心理辅导的()

A、综合性原则
B、整体性原则
C、主体性原则
D、活动性原则
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B

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()是充分相信自己,相信自己的能力和智慧,相信一般人能做到的事,自己也一定能做到。

情感是情绪的概括化、稳定化的表现,较情绪稳定和深刻,往往与()需要密切联系。

在心理辅导过程中,当来访者的谈论偏离主题太远时,可用()控制辅导过程,使交谈范围缩小,集中到主题上。

神经衰弱产生的基础是()

从广义上讲,大多数的疾病都与一定的心理因素有关,连常见的感冒也不仅仅是冷暖骤变引起的。英美的医学专家发现,感冒常与精神紧张、神情沮丧者“有缘”。有一些精神上负担较重的人,他们精神紧张、悲观孤僻、忧郁沮丧、逃避现实,他们的感冒发病率是常人的()

A、1~3倍
B、2~4倍
C、3~5倍
D、4~6倍
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