学校心理辅导追求的终极目标是学生个体的整体性发展，追求与学校的各项教育活动的协调一致，这体现了心理辅导的（）
B
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简述发展性辅导的特点。
有的人“在思维方式上，对问题的看法总是从自我的角度去考虑问题”，这属于（）
情感是情绪的概括化、稳定化的表现，较情绪稳定和深刻，往往与()需要密切联系。
简述自负个性的产生原因及此种个性的辅导要点。
一个人记圆周率3.14159，记成“山间一寺一壶酒”，这种记忆方法叫()记忆法。