学校心理辅导追求的终极目标是学生个体的整体性发展，追求与学校的各项教育活动的协调一致，这体现了心理辅导的（）
B
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青少年的脉搏已较为稳定，年龄越大脉搏平均值越少。成年期前，男子平均每年减少()
在精神分析学说的修正者中，用“摆脱自卑感的补偿作用”来代替性本能的心理学家是（）
一般来说时间取样法对在()分钟以内不易出现的行为不适用。
心理健康身心发展正常的学生也可以进行心理辅导，这些学生适用的心理辅导是（）
简述个人中心法的共情的层次及作用。