A、听说读写诸方面语文知识与能力的综合
B、知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度目标的综合
C、语文课程和其他课程的综合
D、学习方式的综合
E、接受学习和探究学习的综合
林崇德在《学习与发展——中小学生心理能力发展与培养》中提出，语文能力的核心是（）
A、观察
B、分析
C、概括
D、表达
A、辨别语音能力
B、快速记忆能力
C、理解语义能力
D、语感能力
E、快速编码能力
A、设法把学生带入某种假设的情境，以引起说话的动机
B、创设情境说话是先听后说的训练
C、由于学生缺少相关的生活经验，因此，很容易让学生觉得没话可说
D、由于学生缺少相关的生活经验，因此，很容易让学生觉得没话可说
E、模拟购物、打电话、借书，都可以作为假设的情境
A、有具体内容
B、有中心
C、语句通顺
D、有条理