充分贯彻“字不离词，词不离句，句不离篇”原则的识字教学形式是（）

凭工具书识字除掌握汉语拼音外，还需要具备两方面的能力，一是___，二是___。

评估者通过谈话、问卷等方式，有目的、有计划地对评估对象进行了解的方法是（）

1963年《全日制十二年制学校小学课本语文》的主要任务是（）

案例分析题

一名教师在讲授《美丽的小兴安岭》时本打算按原文“春夏秋冬”顺序讲解。可是让学生初步预习、讨论本文内容后，问学生最喜欢小兴安岭的哪个季节，绝大多数回答是“秋季”。于是教师毅然决定先学秋季部分，学生也很配合所有的教学环节，这个课堂轻松又愉快。

问：这位教师的做法体现了什么样的教学能力?试分析教师应具备的语文教学能力。