教学一组教材,要经历____——____——____的过程。

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感性认识、理性认识、实践运用

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学习完《落花生》这篇课文后,教师引导学生谈谈从身边的事物中领悟到了什么,然后选择一种熟悉的事物写写。教师此时运用的方法是()

A、阅读
B、写作
C、以写促读
D、以读带写

不同题材的文章侧重的教学目标不同,下列属于侧重情感目标的有()

A、诗歌
B、科技文
C、散文
D、故事
E、说明文

平时考察的方法有()

A、日常观察
B、课堂提问
C、作业检查
D、阶段性的知识考查
E、阶段性的能力考查

小学语文教学的中心环节是()

A、识字写字教学
B、听话说话教学
C、阅读教学
D、作文教学

《义务教育大纲》中规定的语言文字训练方面的教学内容包括()

A、汉语拼音
B、听话、说话
C、识字、写字
D、阅读
E、作文
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