《义务教育大纲》中规定的语言文字训练方面的教学内容包括()

A、汉语拼音
B、听话、说话
C、识字、写字
D、阅读
E、作文
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ABCDE

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识字的最终目的是()

A、会读
B、会写
C、会讲
D、会用

创造出“字不离词,词不离句,句不离文”的小学语文随课文分散识字教学法的是()

A、霍懋征
B、李吉林
C、斯霞
D、丁有宽

倾听能力包括()

A、辨别语音能力
B、快速记忆能力
C、理解语义能力
D、语感能力
E、快速编码能力

教学民主是指什么?

识字教学要“教给学生识字的方法,培养识字的能力”。这体现了辩证唯物主义的()

A、生活、实践的观点
B、自觉能动性的观点
C、联系、发展的观点
D、辩证统一的观点
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