阅读对作文的影响和促进作用是()
ACDE
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评估者通过谈话、问卷等方式,有目的、有计划地对评估对象进行了解的方法是()
教学评估实质上是对教学目标的实现程度作出的()
倾听能力包括()
创造出“字不离词,词不离句,句不离文”的小学语文随课文分散识字教学法的是()
简述训练学生的观察说话应注意什么?