下列不属于设计小学语文教学目标应注意的问题的是（）
A、以教师为主导的原则
B、以教学大纲为依据
C、分析学生的学习起点和相关经验
D、确定固定又精确的教学目标
E、让学生参与教学目标的制定
林崇德在《学习与发展——中小学生心理能力发展与培养》中提出，语文能力的核心是（）
A、观察
B、分析
C、概括
D、表达
A、听说读写诸方面语文知识与能力的综合
B、知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度目标的综合
C、语文课程和其他课程的综合
D、学习方式的综合
E、接受学习和探究学习的综合
识字教学要“教给学生识字的方法，培养识字的能力”。这体现了辩证唯物主义的()
A、生活、实践的观点
B、自觉能动性的观点
C、联系、发展的观点
D、辩证统一的观点