A、语言的理解力
B、集中的注意力
C、记忆力
D、辨析力

A、读课本
B、读课外书
C、大脑的思维活动
D、生活

A、设法把学生带入某种假设的情境，以引起说话的动机
B、创设情境说话是先听后说的训练
C、由于学生缺少相关的生活经验，因此，很容易让学生觉得没话可说
D、由于学生缺少相关的生活经验，因此，很容易让学生觉得没话可说
E、模拟购物、打电话、借书，都可以作为假设的情境

A、识字教学
B、阅读教学
C、背诵练习
D、习作练习

A、综合分析
B、定性分析
C、定量分析
D、定性分析和定量分析相结合