不同题材的文章侧重的教学目标不同，下列属于侧重情感目标的有（）

案例分析题

一名教师在讲授《美丽的小兴安岭》时本打算按原文“春夏秋冬”顺序讲解。可是让学生初步预习、讨论本文内容后，问学生最喜欢小兴安岭的哪个季节，绝大多数回答是“秋季”。于是教师毅然决定先学秋季部分，学生也很配合所有的教学环节，这个课堂轻松又愉快。

问：这位教师的做法体现了什么样的教学能力?试分析教师应具备的语文教学能力。

充分贯彻“字不离词，词不离句，句不离篇”原则的识字教学形式是（）

理解语言文字的基本功包括()

小学语文基本功训练的阶段性决定了小学语文的基本功训练是()