识字的最终目的是()

A、会读
B、会写
C、会讲
D、会用
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D

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为什么要注重对学生识字能力的培养?

识字的最终目的是()

A、会读
B、会写
C、会讲
D、会用

通常在某个阶段的教学结束之后进行,目的是对教学的成效进行全面评定的是()

A、综合性评估
B、诊断性评估
C、形成性评估
D、总结性评估

被称作是识字的“拐棍”的是()

A、汉语拼音
B、汉字笔画
C、汉字笔顺
D、偏旁部首

综合性学习的综合性体现为()

A、听说读写诸方面语文知识与能力的综合
B、知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度目标的综合
C、语文课程和其他课程的综合
D、学习方式的综合
E、接受学习和探究学习的综合
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