A、学生自学
B、教师选择重点指导
C、全班交流
D、学生扩大课外阅读
E、家长辅导
A、表现中心思想的句子
B、含义深刻的句子
C、简单句
D、结构复杂句子
E、与学生生活较近的句子
小学生的作文能力是由___能力、___能力、___能力和___能力构成的。
口语交际的生成具有一定的目的性，它的主要目的包括（）
A、交流信息
B、沟通感情
C、发出指令
D、练习说话
E、发展思维
不同题材的文章侧重的教学目标不同，下列属于侧重情感目标的有（）
A、诗歌
B、科技文
C、散文
D、故事
E、说明文