A、学生自学
B、教师选择重点指导
C、全班交流
D、学生扩大课外阅读
E、家长辅导
A、综合分析
B、定性分析
C、定量分析
D、定性分析和定量分析相结合
A、书法艺术
B、语言艺术
C、启发诱导的艺术
D、驾驭课堂教学过程的艺术
E、构图艺术
简述1920—1927年间国语教科书进步的主要表现。
A、从阅读中可以间接看到许多平时未曾见过的情景，学到平时未曾学到的知识，这些都可以成为作文的内容
B、背诵的篇子多了，作文时可以大段大段地写进自己的文章，使作文有文采
C、阅读可以陶冶情操，提高思想认识，加深对生活的理解，对提炼作文中心很有帮助
D、通过阅读，可以学到观察、分析事物的方法
E、通过阅读，还可以学到如何根据中心选择材料、安排组织材料的方法