评估者通过谈话、问卷等方式，有目的、有计划地对评估对象进行了解的方法是（）
B
暂无解析
被称作是识字的“拐棍”的是（）
我国实行新学制后供全国使用的第一部脱离蒙学读物性质的语文教材是（）
理解语言文字的基本功包括()
以“指导学生围绕—个中心意思分几个段落完成一篇完整的文章，做到内容具体，感情真实”为写作教学的重点的学段是（）
识字的最终目的是()