A、激发学生学习数学的兴趣
B、培养运用数学知识分析和解决实际问题的初步能力
C、培养良好的心理品质
D、拓宽学生数学视野，增长才干
E、渗透数学思考方法，培养思维品质
举例说明怎样在教学中把学生建构数学知识与培养学生数学能力相结合。
A、“是什么”的知识
B、“为什么”的知识
C、“怎么样”的知识
D、“怎么办”的知识
A、专心听讲的习惯
B、认真阅读的习惯
C、认真审题的习惯
D、独立思考的习惯
E、认真做作业的习惯
A、可化抽象为具体、化难为易
B、激发学习兴趣、激活大脑思维
C、不受时间空间的限制
D、加大课堂教学密度，提高教学效率
E、可以提高信息的增殖率