A、培养集体责任感方面
B、解决同伴交往问题
C、建立亲子依恋关系
D、建立常规方面
一个国家的文盲率、义务教育普及的年限、高等教育普及的程度和这个国家的()。
A、文化发展水平相关
B、科技发展水平相关
C、经济发展水平相关
D、历史延革相关
A、预见儿童发展的阶段
B、预见教育发展的趋势
C、预见教育活动的结果
D、预见社会新的要求
学前教育领域的研究者选择研究问题的动机不包括()。
A、契约研究
B、量化研究
C、学习目标研究
D、专业成长研究
A、人本位的儿童观
B、社会本位的儿童观
C、主体性儿童观
D、文艺复兴时期的儿童观