试述制定小学数学课程目标的依据。
(1)教育与学习理论方面的依据。
数学与相关学科方面的依据。制定小学数学课程目标必须体现数学学科的性质和特点。
(2)儿童心理学方面的依据。
儿童的年龄特征和认知发展水平是制定小学数学课程目标时必须考虑的另一个重要因素。
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数学操作技能形成的最后阶段是（）
数感是指什么？
认知——发现学习理论的创建者是（）
《数学课程标准》选择“数与代数”的内容时，删除了（）
数学思维的结构主要有（）