名词解释:教学评价

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教学评价是反映根据教学目标,采用科学的方法,对教学过程中的诸因素进行综合的、全面的价值判断的过程。它是教育评价中的一个组成部分。

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小学数学“空间与图形”的内容,其性质是()

A、论证几何
B、立体几何
C、平面几何
D、直观几何

学生理解应用题的途径主要有()

A、演示
B、模拟
C、图示
D、图解
E、复述题意

选取小学数学教学内容的依据是什么?

简述学前幼儿和小学阶段学生对空间图形的观察所表现出的特点。

举例说明怎样引导小学生学习分数概念。

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