名词解释：概念的内涵
概念的内涵是反映于概念中的对象的本质属性的总和。
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在皮亚杰看来，数学思维实质上是一种（）
小学生“从学习百以内加减到学习万以内加减”和“从整数整除到小数的除尽并最终认识整除是除尽的特例”这两种认知结构的变化（）
简述学前幼儿和小学阶段学生对空间图形的观察所表现出的特点。
在进行逻辑思维的过程中，最基本的方法有（）
简述小学数学学习的特点。