当前国外小学数学内容改革的趋向是什么?
1986年国际数学教育委员会举行了“90年代的中小学数学”专题讨论会。会上正式提出一具重要的问题，即大众数学问题，现已成为国际中小学数学教育研究的热点，也是数学教育发展的一具总趋向。在这一趋向影响下，国外数学教学内容有以下内方面的改革：
(1)精选传统的四则运算，增加代数、现代数学知识，提倡广而浅;
(2)重视现代数学思想方法的渗透，如变换思想、模型方法、坐标方法;
(3)提倡问题解决和数学运用;
(4)重视运用计算机(器)进行辅助教学。
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怎样看待“数与代数”这部分内容的教育价值？
学习迁移是指什么？
举例说明怎样在教学中把学生建构数学知识与培养学生数学能力相结合。
课堂教学结构是指什么？
客观现实中数量关系和空间形式的本质属性在人脑中的反映是（）