小学数学基础知识的范围主要包括（）
ABCDE
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怎样看待“数与代数”这部分内容的教育价值？
举例说明如何贯彻“数学化”原则。
学生掌握了直角、钝角、锐角的概念后，再把它们总括成“角”这种概念的同化是（）
客观现实中数量关系和空间形式的本质属性在人脑中的反映是（）