数学思维的结构主要有（）
ABCD
暂无解析
试述在教学中该如何恰当的运用演示法。
认知——发现学习理论的创建者是（）
在课堂教学设计中如何贯彻信息反馈调控原则？
名词解释：形象思维
“奇数”和“质数”这两个概念，从外延上看，存在着（）