小学生数学学习迁移的特点主要有（）
CDE
暂无解析
在教学过程中倡导以“书本知识为中心”的学者是（）
“奇数”和“质数”这两个概念，从外延上看，存在着（）
“空间与图形”的教学，目的在于培养学生的（）
程序性知识与技能形成有密切关系，具有（）
在课堂教学设计中如何贯彻信息反馈调控原则？