ABDE
暂无解析
联系实际谈谈小学数学教学中应如何培养小学生的学习动机。
小学生“从学习百以内加减到学习万以内加减”和“从整数整除到小数的除尽并最终认识整除是除尽的特例”这两种认知结构的变化（）
义务教育阶段数学课程的总体目标是什么？
小学数学“空间与图形”的内容，其性质是（）
狭义的教材是指（）