课堂学习中的数学规则学习的基本形式是（）
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以正方体的教学为例，说明如何指导学生在运动变化中观察图形。
小学生数学学习迁移的特点主要有（）
概念的形成适用于小学（）
义务教育阶段数学课程的总体目标是什么？
数学教师在板书时应注意哪些问题?