学生掌握了直角、钝角、锐角的概念后，再把它们总括成“角”这种概念的同化是（）
C
暂无解析
名词解释：形象思维
小学生数学学习迁移的特点主要有（）
小学数学课外活动的功能主要有（）
培养小学生的数学能力最终是要提高他们的（）
当前的高考属于（）