学生掌握了直角、钝角、锐角的概念后，再把它们总括成“角”这种概念的同化是（）
C
暂无解析
《数学课程标准》选择“数与代数”的内容时，删除了（）
陈述性知识是关于（）
复合应用题教学的中心环节是（）
课堂学习中的数学规则学习的基本形式是（）
小学数学基础知识的范围主要包括（）